Title

Professional Training and Updating of Italian as Second Language Teachers. A Research on Teachers' Training Needs

Italian Title

L'aggiornamento dei docenti di italiano L2. Una ricerca sulle necessità formative degli insegnanti

Authors

Giulio Facchetti, Università degli Studi dell'Insubria, ItaliaFollow
Micaela Grosso, Università ECampus, ItaliaFollow
Paolo Nitti, Università degli Studi dell'Insubria, ItaliaFollow

Abstract

In this essay, we discuss the results of a questionnaire to observe the perception of the needs associated with the professional training of Italian as Second Language teachers. Previously, we investigated these necessities according to a scientific literature review. A questionnaire was administered to a sample of teachers in order to explore the professional needs and the critical aspects of Italian as Second Language Teaching. From data analysis two significant needs emerge. The first being the formal instruction of language training, and the second being to improve the communication between academic research and professional life.

Digital Object Identifier (DOI)

https://doi.org/10.18778/2392-0718.07.03

Italian Abstract

In questo contributo sono discussi i risultati di un questionario relativo alle necessità formative del personale docente, che si occupa di insegnamento dell’italiano L2. A partire dalla valutazione della letteratura scientifica di riferimento, è stato strutturato un questionario per rilevare i bisogni formativi e gli aspetti critici in merito alla dimensione della didattica dell’italiano L2. Dall’analisi dei dati emerge con chiarezza il desiderio di formazione di carattere linguistico e la necessità di ulteriori raccordi fra mondo accademico e professionale.

Keywords

professional training, SL teaching, Italian language, language teaching, Italian Linguistics, Educational Linguistics

Italian Keywords

aggiornamento professionale, didattica L2, lingua italiana, glottodidattica, linguistica italiana, linguistica educativa

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